Inteligência artificial na educação contemporânea

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos

doi:10.5281/zenodo.15477436

Authors

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos Sociedade Brasileira Para o Progresso da Ciência - SBPC https://orcid.org/0000-0002-1861-0902

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15477436

Keywords:

Artificial intelligence, Education, Educational Technology, Pedagogical Innovation, Personalized Learning

Abstract

The rise of Artificial Intelligence (AI) has promoted significant transformations in the educational field, impacting pedagogical practices, learning processes and the training of educators. This article examines the applications of AI in education, highlighting its benefits and challenges, based on a literature review of recent studies. The aim is to understand how AI is reshaping the contemporary educational scenario and what the ethical and practical implications of this integration are.

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Author Biography

Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos, Sociedade Brasileira Para o Progresso da Ciência - SBPC

Membro da Rede Nacional da Ciência para a Educação- CPe Membro da Associação Brasileira de Autoimunidade Docente Pesquisador em Educação e Neurociência aplicada ABEPEE- Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial UNESP Associado(a) na categoria de Profissional, Nº de matrícula 15713, da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento (SBNeC) USP, filiada no Brasil, à Federação das Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e no exterior, à International Brain Research Organization (IBRO) e à Federação das Associações Latino Americanas e do Caribe de Neurociências Student Membership International Society for Telemedicine and eHealth -EUA e Membro da ABTms - Associação Brasileira de Telemedicina e Telessaúde.

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